El proyecto “Dejando Huellas”, impulsado por alumnos de 5° y 6° grado de la escuela N°315 de Luján, en el marco de la materia Ciencias Naturales, demuestra cómo la curiosidad científica y el compromiso con la historia local pueden transformarse en una experiencia educativa de gran impacto comunitario.
La propuesta, contó su directora Gisela Garay, comenzó con una investigación sobre los sitios con pinturas rupestres en el mundo, en Argentina y en la provincia de San Luis, indagando su antigüedad, valor histórico y cultural. Los estudiantes también exploraron cómo los pueblos originarios elaboraban sus tintas y pigmentos, experimentando con técnicas propias para recrear esas pinturas ancestrales.
El trabajo incluyó una salida de campo a “Piedra Blanca”, en cercanías de la localidad de Luján, donde los chicos pudieron observar de primera mano las manifestaciones rupestres. La experiencia se completó con la elaboración de folletos y una entrevista radial, lo que permitió difundir y sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de respetar y preservar este patrimonio.
La iniciativa rápidamente trascendió el ámbito escolar: instituciones y vecinos de la zona se sumaron al interés por conocer y valorar estas expresiones culturales milenarias. El reconocimiento llegó también a nivel institucional, ya que la Cámara de Diputados de la Provincia declaró de interés el proyecto.
“Dejando Huellas” logró superar la instancia local de la Feria de Ciencias, avanzó a la etapa regional y el próximo 3 de septiembre será presentado en la instancia provincial, consolidándose como un ejemplo de cómo la educación puede generar conciencia y orgullo por el patrimonio cultural de San Luis.
