Alcanzó a niños que asisten a salas de 5 años, 1°, 2° y 3° grado. Hubo mejoras en el nivel de escritura y lectura respecto de la evaluación inicial realizada en abril.
El gobierno se mostró satisfecho ante los resultados de la aplicación del Plan Provincial de Alfabetización implementado durante este año. Las evaluaciones abarcaron a niños que asisten a salas de 5 años, 1°, 2° y 3° grado y apuntaron, principalmente a mejorar la escritura y comprensión lectora.
Ante los buenos resultados, el gobernador Claudio Poggi anticipó que para 2025 se implementara un programa similar en Matemática (ver Aparte)
La directora de Innovación y Planeamiento del ministerio de Educación, Virginia Petrino, presentó los resultados en una reunión realizada en el Salón Blanco.
Y allí explicó que el programa ha permitido un diagnóstico detallado de los progresos en Lengua a partir de un primer diagnóstico en abril, la implementación del plan en los meses siguientes y una evaluación en noviembre.
Los principales resultados de las evaluaciones realizadas fueron los siguientes:
*En primer grado el foco estuvo en la lectura y escritura de palabras aisladas, con énfasis en la correspondencia entre palabras e imágenes. En comparación con los resultados de abril, el 85,5% de los estudiantes logró realizar la lectura correctamente, mientras que el 59,7% alcanzó un buen nivel de escritura.
*En segundo grado, el Plan Provincial de Alfabetización comenzó a mostrar su mayor consolidación con un enfoque en la comprensión de oraciones simples y su escritura. El 79,8% de los estudiantes logró identificar correctamente la oración y asociarla con la imagen correspondiente. En cuanto a la escritura de oraciones dictadas, el 79,5% de los alumnos alcanzó una buena calificación. Este es un avance significativo respecto a los resultados de abril, cuando solo el 35% de los estudiantes lograba leer oraciones con comprensión y solo el 25% era capaz de escribir oraciones correctamente.
*En tercer grado, se realizaron dos evaluaciones: una para estudiantes con un nivel avanzado y otra para los de nivel básico. Los resultados fueron prometedores: un 89,9% de los alumnos alcanzó el nivel esperado en lectura de párrafos simples y escritura de oraciones; mientras que, el 89,3% logró una escritura adecuada. Sin embargo, la producción de textos sigue siendo un desafío que se abordará durante el 2025 con el objetivo de ampliar el vocabulario de los chicos, mejorar el uso de signos de puntuación y consolidar las estructuras gramaticales y producción de textos.
* En sala de 5 años, la evaluación se centró en la conciencia fonológica y la relación fonema-grafema, es decir, en la habilidad de los estudiantes para asociar sonidos con letras y reconocer imágenes representativas. También se trabajó en la escritura en cursiva, evaluando cómo los niños sostienen el lápiz y trazan las letras. Los resultados fueron alentadores: un 77,2% logró asociar fonemas y grafemas correctamente, y un 66,8% demostró una adecuada escritura en cursiva.
Comparación y rumbo
El ministro de Educación Guillermo Araujo destacó que al inicio del ciclo lectivo 2024 solo el 35% de los chicos 2º y 3º grado tenían adquiridos los contenidos mínimos de comprensión lectora acordes su edad, y que en el ítem de escritura la cifra se reducía un poco más. “En 2º grado el 25% tenía los contenidos mínimos indispensables y en 3º grado el 34%. Ese fue nuestro punto de partida”.
El plan se ejecutó mediante la distribución de material y cuadernillos de trabajo a más de 23 mil estudiantes de toda la provincia, que junto al apoyo docente y al trabajo de los referentes lograron resultados auspiciosos “que nos dan la certeza de que lo que estamos haciendo va por buen camino. Y, por otro lado, nos permite focalizar el esfuerzo y planificar mejor para el 2025”, dijo Araujo.
DECLARACIONES DEL GOBERNADOR
Implementarán un plan similar en matemáticas
“El año que viene vamos a empezar con algo parecido a lo hecho en comprensión lectora, pero con Matemáticas”. El anuncio estuvo a cargo del gobernador Poggi durante el acto donde se presentaron los resultados del Plan de Alfabetización donde además agasajó y destacó el trabajo de docentes y funcionarios que llevaron adelante el programa a toda la provincia.
“Estoy absolutamente convencido de que la educación es lo que nos va a sacar adelante como país, como provincia, y ustedes cumplen un rol clave en eso”, les dijo el gobernador.
Poggi calificó al plan como uno de los programas educativos estrella de su gestión “Acá están los primeros resultados, que por supuesto se van a ir complementando el año que viene con la mediciones plurianuales, para ver cómo evoluciona”, dijo.
