El Gobierno de San Luis presentó este viernes los avances de la Fase I y las propuestas de la Fase II del Sistema Integrado de Gestión Educativa, una iniciativa impulsada junto a la Fundación Varkey y financiada por el Consejo Federal de Inversiones (CFI), que busca modernizar el funcionamiento administrativo y pedagógico del sistema educativo provincial.
La actividad se desarrolló en el salón Blanco de Casa de Gobierno y fue encabezada por el gobernador Claudio Poggi, acompañado por autoridades del ministerio de Educación, referentes de la Fundación Varkey y equipos técnicos que participaron del relevamiento realizado durante los últimos seis meses.
El proyecto apunta a consolidar políticas públicas basadas en información confiable, sistematizada e interoperable, a partir de la integración de los distintos sistemas de gestión actualmente existentes en la provincia.
Durante su intervención, Poggi definió a la educación como uno de los ejes centrales de la gestión provincial y remarcó la dimensión estructural que tiene el área dentro del Estado. “El ministerio de Educación es la mitad de todo: la mitad de los recursos humanos de la provincia y la mitad del presupuesto”, sostuvo el mandatario, al detallar que el sistema involucra a 500 edificios escolares, 120 mil estudiantes, 15 mil docentes y 5 mil trabajadores no docentes.
El Gobernador también vinculó el proyecto con la necesidad de fortalecer los procesos de gestión pública a partir de datos precisos y herramientas tecnológicas integradas. “No se puede gobernar sin información, no se pueden tomar decisiones improvisando”, afirmó. Y agregó: “Todos los sistemas informáticos o de gestión tienen que dialogar; eso nos va a permitir ordenarnos”.
La primera etapa del trabajo consistió en un diagnóstico integral de los sistemas de información educativa actualmente en funcionamiento. El relevamiento incluyó entrevistas en profundidad con más de 30 equipos políticos, técnicos y administrativos, además de consultas a más de 400 directivos de escuelas urbanas y rurales.
El director de la Fundación Varkey, Agustín Porres, destacó el potencial del volumen de información que posee la provincia. “San Luis tiene una riqueza de datos enorme. Bien utilizada, puede generar una transformación muy importante”, señaló.
Uno de los datos más relevantes que surgieron del estudio es que San Luis cuenta con una nómina estudiantil consolidada y actualizada, además de un alto nivel de utilización de los sistemas de gestión por parte de los equipos directivos escolares. Según el relevamiento, más del 80% de los directivos utiliza actualmente herramientas digitales de administración educativa.
George Hill, coordinador de la Fundación, sostuvo que contar con información nominal consolidada tanto del sistema público como del privado representa una fortaleza poco frecuente en otras jurisdicciones. “Tener la matrícula completa y toda la información relacionada al seguimiento académico es una base robusta desde donde empezar a trabajar”, explicó.
El informe también detectó la coexistencia de alrededor de 15 sistemas de gestión educativa activos, entre ellos Gestión 3.0, Tramix, Portal Puntano y SIGED. La nueva etapa del proyecto buscará integrarlos en un ecosistema centralizado que permita simplificar procesos, mejorar la interoperabilidad y optimizar la toma de decisiones.
Según explicaron durante la presentación, el objetivo final es que la provincia consolide tres capacidades estratégicas: un sistema de gestión integrado, procesos administrativos ordenados y una estructura educativa preparada para utilizar las nuevas herramientas tecnológicas.
La próxima fase incluirá el rediseño de procesos críticos, instancias de capacitación para equipos directivos y docentes, mejoras en la arquitectura informática y espacios de participación para acompañar la implementación del nuevo modelo de gestión educativa.
