El tradicional “presente” que durante décadas marcó el inicio de cada clase empieza a quedar atrás. Una maestra mexicana se volvió viral tras mostrar cómo transformó ese ritual en un proceso digital que dura apenas segundos: sus alumnos ahora registran asistencia escaneando un código QR.
La iniciativa fue impulsada por Brenda Macías, quien compartió el método en TikTok y rápidamente captó la atención de miles de usuarios. En el video se observa a los estudiantes acercarse a un cartel con el código y confirmar su ingreso de manera automática, sin necesidad de responder al llamado docente.
El objetivo, según explicó, es optimizar el tiempo dentro del aula. Al eliminar el pase de lista tradicional, se reducen los minutos destinados a tareas administrativas y se gana espacio para el desarrollo de contenidos.
La publicación no tardó en generar repercusión y abrió paso a todo tipo de reacciones. Como suele suceder con este tipo de innovaciones, el ingenio de los usuarios se hizo notar con comentarios cargados de humor e ironía. Algunos imaginaron sistemas futuristas de control escolar, mientras que otros bromearon con la posibilidad de “canjear” asistencias o con mecanismos cada vez más sofisticados para verificar la identidad de los alumnos.
Más allá de las risas, el caso puso sobre la mesa una discusión de fondo: el avance de la tecnología en la educación. Mientras hay quienes celebran la incorporación de herramientas digitales para agilizar procesos cotidianos, otros plantean interrogantes sobre hasta dónde deberían aplicarse estas innovaciones dentro del ámbito escolar.
El uso de códigos QR para la asistencia aparece así como un ejemplo concreto de cómo la digitalización empieza a modificar prácticas históricas en las aulas, abriendo un debate que promete seguir creciendo.
