San Luis se posicionó entre las provincias argentinas con mejores resultados en la escolarización del nivel inicial, según un informe publicado este mes por la organización Argentinos por la Educación, titulado Cobertura actual y proyectada para el jardín de infantes. El estudio ubica a la provincia entre las jurisdicciones con mejores resultados en sala de 4 años, donde alcanza una cobertura del 92%, uno de los porcentajes más altos del país, junto con La Pampa (96%), Córdoba (90%) y San Juan (90%).
El análisis, que examina la evolución de la última década y proyecta escenarios hasta 2030, utilizó datos del Relevamiento Anual de la secretaría de Educación de la Nación y estadísticas del INDEC basadas en el Censo 2022. Sus conclusiones colocan a San Luis en una posición destacada no solo por su cobertura actual, sino también por el ritmo de crecimiento registrado en los últimos años.
La universalización de la sala de 3
El informe subraya especialmente los avances de San Luis en la sala de 3 años, históricamente la de menor cobertura en el país por no ser obligatoria a nivel nacional. Entre 2016 y 2025, la provincia registró un crecimiento de 35 puntos porcentuales en la tasa de escolarización de esa franja etaria, ubicándose entre las jurisdicciones con mayores avances del país.
Ese salto no es casual. Es el resultado de políticas que se pusieron en marcha desde el inicio del segundo mandato como gobernador de Claudio Poggi, siendo una de ellas la ley de Universalización de la sala de 3 años.
La cobertura total en jardines de infantes —salas de 3 a 5 años— también refleja una trayectoria sostenida: San Luis pasó de una cobertura del 73% en 2015 a un 85% en 2024, con una proyección del 100% para el año entrante.
Por qué importa la educación temprana
El informe de “Argentinos por la Educación” fundamenta la relevancia de estos datos con evidencia internacional. Según el estudio, «el nivel Inicial cumple un rol central en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños y constituye una etapa clave para reducir desigualdades educativas desde los primeros años de vida», y agrega que «la evidencia internacional muestra que el acceso a experiencias educativas tempranas de calidad se asocia con mejores trayectorias escolares, mayores niveles de aprendizaje y mejores oportunidades en la adultez».
En ese marco, la caída de la natalidad en Argentina abre una oportunidad para ampliar la cobertura del nivel Inicial, ya que la disponibilidad de aulas, secciones y vacantes podría aprovecharse para incorporar a más niños y niñas al sistema educativo, especialmente en sala de 3 años.
Sala de 5 al 100%
En sala de 5 años, San Luis alcanza una cobertura del 100%, igualando el máximo posible. A nivel nacional, esa sala presenta índices prácticamente universales, con un promedio del 99%. En sala de 4, en cambio, el promedio nacional es del 87%, lo que hace que el 92% provincial represente un diferencial significativo respecto al resto del país.
La proyección para los próximos años es aún más ambiciosa: se estima que la tasa de cobertura de jardín de infantes en el país pasará del 87% en 2024 a una virtual universalización dentro de los próximos tres años. San Luis, según los datos, llegaría antes que la media nacional.
